老是記不住別人的名字?好記性需要的可能只是好好睡一覺(jué)
通常來(lái)說(shuō),我們很擅長(zhǎng)認(rèn)臉,只有過(guò)一面之緣可能就會(huì)產(chǎn)生“這個(gè)人見(jiàn)過(guò)”的印象。相比之下,回想對(duì)方的名字更困難一些。你可能也經(jīng)歷過(guò)這樣的尷尬時(shí)刻:要說(shuō)出一個(gè)本該記住的名字,記憶卻突然卡殼。
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關(guān)于記憶的研究表明,獲得一段新的記憶后,睡眠的過(guò)程有助于這段記憶得到鞏固。例如有實(shí)驗(yàn)表明,相關(guān)的神經(jīng)細(xì)胞會(huì)在睡眠階段自動(dòng)“回放”學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓人在睡醒后獲得更牢固的記憶。
受此啟發(fā),最近有一些研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)表明,對(duì)于一大串難記的新名字,這種靠睡覺(jué)來(lái)回憶的方法也有助于改善記憶。而其中的關(guān)鍵是,睡眠的質(zhì)量。
▲這項(xiàng)研究發(fā)表在《自然》旗下的npj Science of Learning期刊
在這項(xiàng)研究中,為了考察睡覺(jué)時(shí)有針對(duì)性地重新激活記憶,能不能有效幫助志愿者改善記憶,研究人員設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們安排了24名年輕的志愿者上一堂虛擬的外國(guó)歷史課,課上需要記住40個(gè)陌生外國(guó)“同學(xué)”的臉和名字。這顯然對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)不會(huì)是容易的任務(wù)。
上完課,志愿者頭上戴著電極睡了個(gè)午覺(jué)。與此同時(shí),研究人員通過(guò)監(jiān)測(cè)腦電圖識(shí)別他們的睡眠階段。當(dāng)觀察到志愿者進(jìn)入慢波睡眠階段,也就是不易被輕微聲響吵醒的深度睡眠階段,研究人員用揚(yáng)聲器輕輕播放了一些名字,背景音樂(lè)則與剛才上課時(shí)的音樂(lè)相同,以此提供記憶線索,重新激活相關(guān)記憶。
幾十分鐘的午睡結(jié)束,研究人員再次測(cè)試了志愿者對(duì)外國(guó)“同學(xué)”的臉和名字還能記得多少。分析后發(fā)現(xiàn),有些志愿者在人臉-人名的對(duì)應(yīng)上有更準(zhǔn)確的回憶,而這些志愿者的“有效睡眠”呈現(xiàn)出兩個(gè)特征:慢波睡眠的持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng),睡眠沒(méi)有中斷。
研究論文的第一作者、美國(guó)西北大學(xué)(Northwestern University)的博士生Nathan Whitmore說(shuō):“這是關(guān)于睡眠的一個(gè)新發(fā)現(xiàn),令人興奮的是,它讓我們知道,在睡眠期間重新激活與記憶相關(guān)的信息可以改善記憶存儲(chǔ),而這與高質(zhì)量的睡眠有關(guān)。”
研究人員表示,關(guān)于睡眠中斷與記憶準(zhǔn)確性之間關(guān)系的發(fā)現(xiàn)值得引起關(guān)注?!拔覀冎溃袼吆粑鼤和V惖乃哒系K會(huì)損害記憶。這項(xiàng)研究則指出了一種可以說(shuō)得通的解釋:可能是頻繁地睡眠中斷減弱了記憶?!盬hitmore說(shuō)。
研究團(tuán)隊(duì)表示他們正在進(jìn)行后續(xù)研究,進(jìn)一步了解相關(guān)的大腦機(jī)制。“我們希望以此解決更多有意義的問(wèn)題,比如睡眠中斷是否都是不好的,或許可以利用它來(lái)削弱不需要的記憶?!巴ㄓ嵶髡逰en Paller教授說(shuō),“不管怎么說(shuō),我們找到了越來(lái)越多的理由充分說(shuō)明高質(zhì)量睡眠非常重要?!?/p>
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